Programas de Garantía Social

La LOGSE prevé, en su artículo 23, para aquellos alumnos que no alcancen los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, programas de garantía social, con el fin de proporcionarles una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir estudios.

Cada Administración educativa regula su oferta de Programas de Garantía Social dentro de su propio ámbito de gestión, en lo que a su desarrollo se refiere (componentes formativos, duración, etc.)

Características de los Programas de Garantía Social

Son programas de formación para jóvenes sin cualificación profesional, destinados a mejorar su formación general y a capacitarles para realizar determinados oficios, trabajos y perfiles profesionales. Su duración varía entre las 990 y las 1.800 horas de formación distribuidas entre 26 y 30 horas semanales. Estos programas son gratuitos.

Van dirigidos a jóvenes mayores de 16 años y menores de 21, que no hayan alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria ni posean titulación alguna de Formación Profesional. Se desarrollan distintas modalidades adaptadas a las características y expectativas de los alumnos.

Objetivos

• Ampliar la formación general de los jóvenes para facilitar su inserción laboral y posibilitar que aquellos que lo deseen prosigan estudios.

• Prepararles para el ejercicio de actividades profesionales

• Facilitar el desarrollo de los hábitos y capacidades necesarios para participar en la sociedad como ciudadanos y trabajadores responsables y autónomos.

Lugares donde se imparten

• En Centros educativos dependientes del Ministerio de Educación y Cultura, tanto públicos como privados concertados.

• En Entidades locales (Ayuntamientos, Diputaciones Provinciales, Mancomunidades...).

•  En Entidades privadas sin ánimo de lucro y Organizaciones no gubernamentales.

•  En otros centros públicos autorizados por el Ministerio de Educación y Cultura.

Modalidades de los programas de Garantía Social

Se desarrollan en cuatro modalidades adaptadas a las necesidades, características y expectativas de los alumnos:

1. Iniciación Profesional. Esta modalidad se desarrolla en centros educativos y además de preparar al joven para incorporarse al mundo del trabajo, pueden facilitar la reinserción educativa de los alumnos interesados en continuar estudios, especialmente en los Ciclos Formativos de Grado Medio. Su duración es de 990 horas o un curso académico.

2. Formación-Empleo. Son programas desarrollados por entidades locales o asociaciones empresariales que proporcionan a jóvenes con menores recursos una primera experiencia laboral al combinar la formación con un trabajo productivo. Duran 1.100 horas o 12 meses.

3. Talleres Profesionales. Son programas que atienden especialmente al desarrollo y consolidación de actitudes de convivencia y participación social de jóvenes pertenecientes a colectivos socialmente desfavorecidos o con problemas de adaptación, y a la recuperación de la motivación para el aprendizaje. Se desarrollan en ámbitos cercanos a lo laboral. Duran 1.100 horas o 12 meses.

4. Programas para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Destinados a jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad procedentes de los Centros Educativos. Su finalidad es facilitar la integración personal, social y laboral del alumno a través del aprendizaje de un perfil profesional que les permita acceder a un trabajo. Su duración es de 1.800 horas o dos cursos académicos.

Componentes Formativos

1. Formación Profesional Específica. Prepara para el desempeño de puestos de trabajo que no requieran el título de Técnico de Formación Profesional (entre 15 y 18 horas semanales).

2.  Formación y Orientación Laboral. Familiariza a los alumnos con el marco legal, con las condiciones de trabajo, normas de seguridad e higiene y con las relaciones laborales de la profesión (entre 2 y 3 horas semanales). 

3. Formación Básica. Su finalidad es que el joven adquiera o afiance los conocimientos y capacidades de la enseñanza obligatoria que sean particularmente útiles y funcionales para favorecer su inserción socio laboral (entre 6 y 9 horas semanales).

4. Tutoría. Facilita el desarrollo personal y la madurez social del alumno a través de actividades que potencian el auto estima, motivación, habilidades sociales y de auto control, etc. de los jóvenes (entre 1 y 2 horas semanales).

5.  Actividades Complementarias. Ofrece al alumno la posibilidad de realizar actividades culturales y deportivas para favorecer la adquisición de hábitos positivos en relación con el disfrute del ocio y del tiempo libre (entre 2 y 3 horas semanales).

Perfiles Profesionales

Los perfiles profesionales que impar1en los Programas de Garantía Social se corresponden con las 22 familias profesionales de la Formación Profesional Reglada. A continuación enumeramos aquellos que están siendo impartidos en alguna de las modalidades.

Referencias Legislativas

• Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. art. 23 y 63

• Real Decreto 696/1995 de 28 de abril, de ordenación de la educación de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

• Real Decreto 299/1996 de 28 de febrero, por el que se regulan los aspectos relativos a la ordenación de las actuaciones de compensación educativa.

• Orden Ministerial de 12 de enero de 1993 que regula los Programas de Garantía Social durante el período de implantación anticipada del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

• Las Instrucciones que para la implantación y desarrollo de los Programas de Garantía Social dicta la Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León, a comienzos de cada curso escolar.